1º M – Tutor Mediador; 2º M –
Tutor Motivador; 3º M – Tutor Modelo;
4º M - Tutor Multimídia; 5º M - Tutor
Multiplicador; 6º M – Tutor Maestro.
Segundo FUTTERLEIB (2013), a
tutoria deve acontecer em 5 (cinco) dimensões: 1. Pedagógica, 2.
Comportamental, 3. Tecnológica, 4. Social e 5. Institucional. Partindo disso,
ela propõe a tutoria 6m
O tutor deve ser um facilitador
da aprendizagem
O tutor deve ser um facilitador
da aprendizagem e não deve ter uma postura do dono da verdade. Essa
característica é fundamental, pois faz parte da essência do docente que atua
como tutor...
Ele deve incentivar e valorizar
os contatos e parcerias entre os estudantes além de ser um impulsionador da
aprendizagem colaborativa e cooperativa entre os alunos.
Deve atuar também como um
organizador do ambiente de estudo, tendo em vista a complexidade de um ambiente
de EaD e apresentar agilidade na construção de multílogos, uma vez que vivemos
no tempo da
pluralidade de vozes e os alunos
devem participar verdadeiramente do processo de aprendizagem.
“Por isso o tutor deve INCENTIVAR as pessoas a
que elas se motivem.”
Segundo FUTTERLEIB (2013),
ninguém motiva ninguém, ou seja, só existe a AUTO-MOTIVAÇÃO. Por isso o tutor
deve INCENTIVAR as pessoas a que elas se motivem. Em resumo, o tutor deve ser
um ENCANTADOR DE GENTE mantendo sempre “o pique”.
Isto significa que o tutor deve
fazer com que o aluno goste naquele momento dos momentos de aprendizagem, seja
se ele estiver presencialmente ou participando de aulas no AVA.
“É importante que o tutor seja um exemplo no
que tange ao seu comportamento.”
Um tutor que não cumpre prazos
não pode cobrar prazos dos alunos. O tutor que não atende às regras combinadas
no início de um curso não pode exigir do aluno determinados comportamentos. É
importante que o tutor seja um exemplo no que tange ao seu comportamento.
“É importante que o tutor seja um exemplo no
que tange ao seu comportamento.” .”
O tutor que trabalha com recursos
tecnológicos às vezes se acostuma e se acomoda no uso de alguns recursos, por
exemplo, Windows, Pacote Office, etc.. É fato que as TICs evoluem muito
rapidamente surgindo a todo o momento muitas novidades que poderiam ser bem
utilizadas auxiliando o tutor em suas atividades. Portanto, esse tutor
Multimídia deve ser coerente com o aluno multimídia.
“a batalha diária de um tutor é aprender e
ensinar”
Se o tutor assume o papel dos 4Ms
anteriores para ele possa ser o braço forte das instituições de ensino ele
deverá ser um tutor multiplicador. Ele aprende a superar obstáculos e ensina a
superar obstáculos. Ou seja, a batalha diária de um tutor é aprender e ensinar.
“é um organizador e incentivador de seus
aluno”
Se o tutor consegue exercer a sua
atividade num perfil dos 5Ms anteriores o sexto M é ser um Tutor maestro. É
aquele que conhece o processo e potencializa os talentos dos músicos. Assim
como um maestro ele não sabe a música inteira sozinho porque a partitura não se
completa sozinha. Apesar de saber tocar todos os instrumentos jamais os tocará
em conjunto. Ou seja, o tutor maestro é um organizador e incentivador de seus
alunos.
Referências CECIERJ, Apostila:
Mediando Cursos em AVA, 2014. FUTTERLEIB, Ligia. Tutor 6M. Palestra proferida
pela professora no I Encontro Nacional de Tutores da Educação a Distância.
Profa. e Diretora do grupo e-Educa. 19/11/2013. Disponível em
https://www.youtube.com/watch?v=BC_46SDQFEo. Acesso em 14/05/2014. PASCOAL,
Viviane. Impressões Transdisciplinares de uma jornalista-tutora sobre o I
Encontro Nacional de Tutores. Unicamp. Campinas. São Paulo. 21/03/2011.
Disponível em http://issuu.com/viviane.pascoal/docs/profiss_o__tutor#. Acesso
em 14/05/2014.
Contato: Carlos Barcellos - 99322-9504 - professorcarloshenrique@outlook.com
